学习音乐：听觉训练要趁早！

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什么是音乐？音乐是反映人类现实生活情感的一种艺术，音乐分为两大类型，一种是声乐，另一种就是器乐。其中又可以粗略的分为有：古典音乐、民间音乐、原生态音乐、现代音乐（包括流行音乐）等。音乐是由旋律、节奏、乐器 、人声或和声的结构所构成的一种艺术。

音乐关键是听觉，你可以理解为音乐的的对象就是听觉，这是学习音乐需要注重的地方，然而有很多学习音乐的学生，并不重视听觉的训练，而是崇尚理性的学习，以为感觉是人生来就有的，用不着浪费时间训练听觉。

“趁着年龄小先学表演技术，长大以后再提高音乐修养”是不少人的惯性思维，但他们没有意识到感觉在学习中的价值，早期训练的必要以及靠天生听觉来学习音乐的重要性。

拥有一双有着高度审美力和鉴赏力的敏锐的“耳朵”，是至关重要的。无论你学习的是乐器还是声乐，都需要有一双敏锐的“耳朵”。

当然，音乐知识理论固然很重要，理论知识随时可以再学习，但是我认为听觉是学习音乐的灵魂。要即便懂得了理论，也是纸上谈兵，没有好的听觉犹如缘木求鱼。瞎子、色盲不能学美术，但能学音乐，听觉残疾、聋子不能学音乐，但可以学美术。一个正常的人，倘若不去改造提高音乐的认知、记忆力，他的感官感受力就越是浅陋和局限。只能在节奏、音色、力度、速度的刺激下陶醉于音乐的表层。

学习音乐，听觉训练是年龄越早越好，据说，生下的小猫在几个小时内若见不到阳光，将来就是瞎猫，这几个小时就是眼睛学习的“关键期”。听觉训练也是有关键期的，等到十多岁再训练就会事倍功半，这也是视唱练耳老师的共识。

视唱练耳是改变、提高主体感觉的学习。这时的感觉是理论武装起来的感觉，感觉到调式、节拍、和声、曲式等音乐要素，是欣赏音乐的必要条件。这时的听觉是有分析有理解有音乐记忆的听觉，所以它是改造主体的学习。感觉不是按年龄、理解来划分级别的，经过训练的小孩比大人的认知要敏捷准确得多，所以在学乐器前或同时，要进行音乐听觉的训练，耳聪目明就会使人聪明。

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