对二胡艺术水平考级工作的深入思考

小编为您收集和整理了对二胡艺术水平考级工作的深入思考的相关文章：二胡艺术水平考级是社会艺术水平考级工作的一部分，它是一种通过考试的形式，对业余学习二胡的学员的演奏水平进行测试和评定的活动。考级活动是一项全国性的大型活动，目前在我国艺术界有多个考级活动的组织机构，一...

二胡艺术水平考级是社会艺术水平考级工作的一部分，它是一种通过考试的形式，对业余学习二胡的学员的演奏水平进行测试和评定的活动。考级活动是一项全国性的大型活动，目前在我国艺术界有多个考级活动的组织机构，一年要开展两三次考级工作。它年年开展，循环性强，且参与面广，不受年龄、水平、名额等限制的特点，因此，二胡考级实现的社会影响力远远超过其他任何一项艺术活动，这已经成为社会艺术教育的一大推动力。二胡考级是一项业余社会文化活动，教师用业余时间来教，学生用业余时间来学，且这些学生都是非专业院校或团体的学员，但从学习内容到演奏水平的要求来看，其程度标准完全是用专业水准来衡量的。因此，其教学标准必须是专业化的，教师必须受过正规的二胡专业教育，懂得二胡教育教学的基本规律，按照二胡教学的专业标准进行教学。学生也必须按照专业学员的学习标准接受正规的专业训练，只有这样，才能真正把握好二胡艺术考级的标准和社会艺术教育的发展方向。

二胡考级是一项十分有意义的活动，经过社会各界的多方努力，已经取得了良好的社会效果。首先，二胡艺术考级为社会二胡基础教育确立了一个基本的方向，它为二胡教学编定了统一的教材，制定了统一的考核标准，使教者有了依据，学者有了目标，避免了教与学的随意性和盲目性，使社会二胡教学更加科学化、系统化；它还促进了教师教学活动的严谨性，使许多教师把考级当成对自身教学水平的检验与评定，自觉地规范自己的教学行为，不断提高自己的业务水平。他们认真钻研教材，研习作品，不断总结自己的教学经验，改进教学方法，更加严格地要求学生，努力使自己的学生考级成绩更加出色；它也激发了学生学习的积极性，使参加二胡学习的学生有了明确的目标追求，他们渴望通过艺术考级来鉴定自己的学习效果，更把考级看作是一次难得的学习机会，渴望通过考级活动得到专家的品评和指点。考级还为学生开辟了展示自己和锻炼自己的空间和舞台，开阔了学生的艺术视野，锻炼了学生的能力，磨炼了学生的意志品质，激发了学生的竞争意识，使学生整体素质得到锻炼和提高。

其次，二胡艺术考级活动还产生了更为广泛的社会影响。在当前多元文化相融合的形势下，人们逐渐从盲目追逐西方文化的潮流中冷静下来，越来越清醒地认识到，民族文化才是我们的根，我们优秀的传统文化不能丢。在中华文化的孕育下成长起来的中国人，与民族文化存在着天然的血脉联系，因此，人们对于二胡这样一种民族乐器，兴趣越来越浓，乃至于在许多中小学成立了民族乐团、民族乐队，二胡是其中最主要的乐器。目前，二胡考级工作已经发展到海外，这说明这样一种具有中国文化特色的乐器已经得到了国际的认可。人们对二胡的兴趣，与其说是对这一乐器的偏爱，不如说是对中华民族文化的情有独钟。毫无疑问，二胡考级活动的开展，对于发展民族音乐、弘扬中华文化，起到了很好的推动作用。

正因如此，对二胡考级工作应该给予足够的重视，应充分调动考级活动涉及到的各方面因素，充分发挥其积极作用，使考级工作更加规范化、科学化，充分发挥其良好的社会影响力。二胡社会艺术考级工作涉及到的人的要素主要有教师、学生、考官、主办机构四个方面，为了充分发挥考级工作的作用，我们认为每一个要素都至少应该做好三件事。

从考官方面看，考官在二胡考级工作中居于核心地位，因为考官是考生艺术水平的评定者。在考级活动中，考官要做好的第一件事就是把好学生过级这一关。考官必须以极强的责任心对待考级工作，公平、公正、严肃、严格，只有这样，考级才是科学的。考官对考级工作的把关水平是一个导向问题，如果考官马马虎虎，随随便便，这就会导致某些教师对二胡教学不一定太认真，学生也不一定太重视，整体上影响了二胡教育水平的提高。如果把关严格，学生过级需要真功夫，那么无论是教师还是学生，教与学的过程中都不敢马虎，整体教育水平就会提高。考官要做好的第二件事，就是考级时认真给每一个考生写评语，因为对于考生来说，参加考级不仅仅是希望自己的学习水平得到认可，同时也希望得到专家的指点，考官要针对每一个学生的实际，指出存在的问题和解决的途径。考官要做好的第三件事就是讲座。一是考级总结，考官主要任务是对学生进行考评，但是如果能在考级结束之后对当地考生情况进行总结，作一次总结报告，会对当地教师起到很好的指导作用。二是学术讲座，因为地方二胡教师毕竟水平有限，考官作为专家，应该承担起一定的对教师进行指导的责任。

从二胡教师方面看，二胡教师在考级工作中起的是间接的主导作用，因为二胡教师的教学水平决定了学生的学习水平，当然也就间接决定了当地二胡考级的效果。二胡教师要做好的第一件事是规范教学，由于艺术教育的独特性，目前我国的二胡教育大多数情况下还是分散的个体教育，教学行为的个体性比较强，没有统一的管理和统一的标准，这就要求从教者必须提高规范教学的意识，要严格要求自己，决不能应付了事。二胡教师要做好的第二件事是观摩学习，由于我国艺术教育的整体水平还不够高，许多从教者自身水平不够，这就要求从教者必须加强自身的学习，提高专业水平和教学水平。教师学习的途径很多，如向高水平教师请教、学习，观摩专家教学实况，观看专家教学影像资料等，只要教师有进取精神，就能够不断推动二胡教育事业的发展。二胡教师要做好的第三件事是对二胡教学问题进行深入研究。二胡教师不能只做一个教书匠，而应是一个对二胡教学既有实践经验，又有理论水平的人。只有对二胡教学不断深入研究，才能不断用理论指导实践，提高教育教学水平。

从学生方面看，学生要做好的第一件事是择师，好的老师对学生的艺术学习水平至关重要。一个学生基础打得好，未来就有发展前途，如果基础不好，出现许多问题，发展提高就要受到很大的阻碍。因此，学生择师不能盲目，必须选择专业水平较高的教师，接受规范的教学和训练。学生要做好的第二件事是苦练。任何一项技能的形成都要经过长时间的积累，所以苦练是必须的。作为技术性很强的二胡学习活动，学生必须有恒心、能吃苦，天天坚持一定的时间进行练习。学生要做好的第三件事是积极参加各种类型的比赛。考级是对学生二胡艺术水平的一项全面的检验，对学生来说是一次严格的考试，但是由于考级时学生是一个人面对多个考官，对他们的心理素质是一次严峻的考验。因此，考生要多参加一些文艺活动、社会文化活动等，逐渐熟悉重大的场面和严肃的气氛，无形中心理素质就会得到锻炼和提高，临场发挥就会越来越好。

从考级组织机构方面看，组织机构要做好的第一件事是认真组织好考级活动，这是考级组织机构首要的责任。组织机构要进行认真的准备，请高水平、负责任的考官，考级现场要组织得井然有序，考级结束后的其他后续工作要有始有终等。考级机构组织得好，就会使考级工作开展得顺利，给学生、教师、家长良好的印象，增加自身的信誉，赢得广泛的信任，以利于今后工作的组织。组织机构要做好的第二件事是组织音乐会。由于二胡教学主要是一项分散性的社会教育活动，平时教师都是自己教自己的学生，大家没有时间也没有机会进行切磋，更使大家没法横向比较。因此，考级组织机构可以利用考级的机会组织优秀考生音乐会。通过这样的形式，让考生的学习成绩得以展示，也是对教师教学水平的检阅，并创造教师之间交流沟通的机会，促成教学水平的提高。组织机构要做好的第三件事是定期组织二胡教学研讨会，一方面可以邀请专家讲学，另一方面更重要的是定期组织二胡教师进行二胡教学的理论研讨。对于二胡教师来说，一些人平时可能更多关注于自己的二胡教学活动和教学效果，但对自己的教学经验、心得等，往往不注意总结，更难有时间去关注别人的教学经验，这就容易造成教师教学上的固步自封，使自己的教学水平难以提高。如果考级组织机构适当组织这样的活动，就可以推动二胡教师在这方面进行思考、交流，有机会向专家学习请教，那么，推动教学水平的提高就不再是空话了。

总之，笔者认为二胡艺术水平考级是一项有意义的工作，十几年的工作实践已经使这项工作积累了许多宝贵的经验，只要我们认真开展这方面的研究，认真组织好社会各界的力量进行有效的工作，就能够收到更好的社会效果。

以上就是小编为您收集和整理的二胡,艺术,考级相关内容，如果对您有帮助，请帮忙分享这篇文章^_^

本文来源： https://www.kuyinyue.com/a/640150f60312b9c35104521d.html