歌唱咬字和普通说话的区别，你学会了么？

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歌唱咬字和普通说话的区别，你学会了么？

歌唱咬字和普通说话的区别，你学会了么？ 唱歌咬字的技巧有很多，但并不是所有的技巧都能在歌唱中运用。只有掌握了正确的歌唱方法，才能将歌曲唱得悦耳动听，否则，就会造成跑调，甚至破坏歌曲的艺术形象。那么，怎样掌握好正确的演唱方法呢？ 一 咬字器官与发音的关系 咬字器官是构成发音的重要部分，它包括牙齿、嘴唇(舌)和喉头。 牙齿：主要起嚼碎食物的作用，同时也起到调整共鸣腔体的作用。 嘴唇：主要是帮助唇齿相依，形成良好的口型。 舌头：主要起调节声音色彩的作用，同时对保持口腔的相对稳定也有一定的作用。 喉咙：是发声时重要的共鸣体。 二 吐字的方法 吐字时，首先要做到"三结合"。即把声母、韵母和声调三者结合起来。 韵母，就是汉字中的每个单音。 声母，就是汉语普通话中的每一个音素。 语音的高低，是由声调和声母的响度决定的。 语音的长短，由韵母和声母的配合来决定的。 汉语的语汇丰富多样，不同的语流，需要使用不同的语气。 表达同一思想感情，有时需要用不同的语调。 语气有陈述句，疑问句，祈使句等。 语气可以随着语言环境的变化而变化。 在进行声乐教学的过程中，教师应着重指导学生掌握以下三种基本的发声练习： 1. 慢速练习： 慢速练习的目的在于体会气息下沉，横膈膜下降，喉部放松，打开鼻咽腔，使声音通畅，位置准确，口盖积极向上抬起的动作过程。 这种练法，可以使学生体会到，在正确呼吸的状态下，用气，出气，归气和呼气，都是通过软腭，小舌和上颚，以及后腰，后背，小腹，丹田来完成的。这种状态，既能使气息下沉，又可使喉部放松，还能使声音通畅，位置准确。 2. 中速练习： 中速练习的目的是为了体会胸腹联合，两肋，腰，后背，丹田等部位，控制气息的能力，并要求学生能够根据不同的情况，灵活地运用。 这种练法，可以帮助学生在演唱过程中，随时改变和控制气息，从而获得稳定的，松弛自如，富有弹性的，具有持久力的，优美动听的声音。 3. 快板练习： 快板训练，目的在于让学生了解，快板的节奏特点，以及如何以最少的动作，最快的速度去完成各种乐段，乐句。 这种练法，可以帮助学生们，尽快地适应各种不同风格的作品的要求。

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