孩子学习音乐的3大重要性

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孩子学习音乐的3大重要性

音乐是一种能代表、反映人类内心情感的艺术。音乐能时刻影响着人们的喜怒哀乐，是表达我们内心的另一种“语言”。儿童教育家陈鹤琴指出“音乐可以陶冶人的性格和情感，可以鼓舞人的进取精神，应该为幼儿创设良好的音乐环境，培养幼儿对音乐的兴趣，发展幼儿的音乐才能”。



冼星海也说过，“音乐，是人生最大的快乐；音乐，是生活中的一股清流；音乐，是陶冶性情的熔炉。”由此可见，音乐对人产生的影响是不容忽视的。





幼儿音乐教育有益智的功能，能集中注意、激活思维、发展语言、丰富想象，可以促进幼儿智慧发展；音乐有调节情绪的功能，其情感性特征能给幼儿增添兴奋情绪的积极动力；音乐有审美功能，能给予幼儿美的享受，美的音乐能够使幼儿情绪高昂地全身心投入到活动。那么，我们可以在孩子还处于幼儿时期，在他们的成长、学习和生活中融入一定的音乐启蒙教育，这对幼儿各方面的发展起着很重要的作用。

世界上许多著名的成功人士，他们把学习音乐当成是自己事业的催化剂，从音乐中启发自己的灵感，启迪智慧，最终都成为了有成就的人，这不可否认的证明了音乐的功劳所在。由此可见，幼儿的早期发展离不开用音乐教育这个手段来实现，音乐对稳定幼儿情绪、健康和谐的成长，在生活中感知美、表现美及对智力的开发都是其它教育所无可替代的。



1、 音乐教育对幼儿的智力发展起到了促进作用

科学家在进行大量的实验研究后发现，大脑两半球的功能所支配智力发展有所不同；左半球主要掌管语言的学习，数字的理解，感念的构成及分析力；而右半球侧重于音乐，图形，空间及硬性记忆等。而音乐可以使左右脑得到充分的发挥和展示。美好的旋律能使幼儿的听辨能力得到迅速的提高，在训练和培养之下，幼儿的听觉发展空间更大。由于兴趣使然，幼儿在音乐活动中不仅喜欢听，更喜欢记，他们记的内容有歌词、曲调、舞蹈动作顺序、音乐游戏的规则等。音乐记忆牢固之后，教师一放音乐，幼儿就能根据音乐进行唱，跳，玩。



2、音乐有助于幼儿言语的发展

对于1到6岁的儿童来说，在这个关键的年龄阶段，音乐对语言发展有非常好的促进作用。当孩子们接触世界时，他们需要对声音和单词进行编码，而音乐教育则帮助强化他们天生的编码能力。“一个充满音乐的环境对孩子的语言发展非常有利。” 美国音乐商业协会基金会的执行总监Mary Luehrisen表示，“那些天生的能力需要被‘强化、练习和鼓励’，家庭和学校的音乐教育在这方面都有作用。

音乐与语言发展之间的关系对孩子的社会性发展有很大的影响，语言能力是社会胜任力的根基，音乐训练会强化语言方面的能力。



3、音乐提高学习成绩

一项由堪萨斯大学音乐教育及音乐治疗系教授Christopher Johnson研究发现，相较于一般的学生而言，具有优秀音乐教育的小学的学生在语文标准测验上的分数高22%，在数学标准测验上的分数高20%。除了能够提高成绩以外，音乐不仅仅让孩子的注意力变得更好，还能增长他们基本的记忆能力。



音乐学习对所有学习活动都有促进作用。这并不是说听了莫扎特的曲会让你变得更聪明，而是指音乐具有非常综合的促进作用。在音乐学习的道路上，可以让孩子收获更多的知识与乐趣。

孩子的音乐培养要从最好的时候开始，点点滴滴渗透，让音乐的丝丝缕缕融入孩子的血液，让他长大的过程中具备发现美、欣赏美的眼睛。

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随着人们生活水平的不断提高，家长们重视孩子的素质培养的观念也不断提升。让孩子学声乐和各种乐器，已成为很多家长的共识。这一现象仅从由中国音乐家协会和各地音乐家协会以及各音乐院校主办的声乐演唱比赛及业余音乐考级的火爆场面就可见一斑。而从事最早教育的早期教育机构，各幼儿园，也科学客观地看待幼儿的全面发展，不断提升自己园所的师资力量和教学质量。

对于孩子来说，最容易感触音乐的自己的声音，还有节奏型乐器。声音可以在老师引导下进行，孩子们也可以自由地边游戏边唱歌。

但节奏型的乐器却是很多老师们头疼的一件事，比如，一个鼓，孩子们即使喜欢，却不会玩。兴趣仅仅停留在拿个锤随便敲两下丢弃了，兴趣很快转移了。

其实鼓类乐器都有自己的玩法。

今天我们要介绍的是全国众多园所都已普及的打击乐器，非洲鼓。

非洲鼓，是一个俗称，通常指的是来自西非的Djembe（金贝鼓，坚贝鼓），是西非曼丁文化的代表性乐器。传统上，Djembe是徒手演奏，主要有低、中、高三个音，而且需要和Dunun（墩墩鼓）配合，演奏与特定生活场景相关的鼓曲，来给舞者和歌手伴奏。现在Djembe已经传播到世界各地，在不同的音乐、培训领域发挥着它独特的价值。



非洲文化大致分为北非和南非两大部分。北非主要是与中东阿拉伯接近，而南非更多受到欧洲的影响。然而，非洲自身的音乐文化传统有着久远的历史，不同民族、部落在特定社会环境、自然条件中形成了丰富多彩的形态，而且，更重要的是，音乐始终是非洲人的重要生活内容之一，无论精神的，还是物质的，都离不开音乐的表达。



非洲的音乐作用于各种场合，包括节日和庆典 、生死和婚嫁 、战争和交易 、信仰 、生活 、劳动和交流等。音乐成为了链接相互之间关系和交往的重要手段，发挥着与社区有关的各个方面的作用。人们把音乐活动作为参与社区生活的一项重要内容。

非洲音乐保持了节奏和敲击伴奏舞蹈这一音乐最初的形式，节奏是整个非洲音乐的主题，表现这一主题的载体就是鼓。



非洲手鼓比康加鼓和邦哥鼓更老。跟它形状差不多的Doumbek也跟它有关联。非洲手鼓在古代通过埃及尼罗河的贸易古道传播到中东和世界各地。

手鼓掌握着节奏，而节奏在人们的生活中无时不在，生活在非洲西部的曼丁族人，天性乐观，在劳动和生活中，不断的歌唱，用他们那天才的音乐情感表达着快乐。在非洲原始美丽的大自然中，无论在白天、傍晚、夕阳西下或是繁星满天的夜晚，他们以歌唱感谢虽然贫穷但觉得幸福的一切。在所有跟劳动有关的事物上他们在热烈的歌唱，在男女相恋，招待客人时更要美妙的歌唱。很久以前每当他们/她们唱的高兴的时候，他们就以双手击打着拍子，或击打着身边能击打的所有东西，打出欢快的节奏，跳出开心的舞蹈。就这样，非洲手鼓Djembe诞生了，从此非洲手鼓再没有和曼丁人的文化，宗教，歌唱，舞蹈分开过。在人们的生活和劳动中，非洲手鼓如虎添翼，增加了无穷乐趣。

非洲手鼓在日常生活中不但演奏着节奏，而且还传递着信息，他们这时给节奏赋予固定的信号，传达着他们想表达的具体事情。所以他们根本就不用走出屋去，就已经知道村里所发生的一切，因为非洲手鼓的鼓声已经把当时的情况传达到每个人的脑海中。

在非洲，非洲手鼓不单单是乐器，它还传承着非洲大地的传统，思想，艺术，历史和所有能传承的一切!



非洲鼓的分类

金贝和墩墩鼓

非洲鼓主要分为两类，Djembe 和 Dunun。

Djembe 和 Dunun（俗称墩墩） 就好比主音吉他和节奏吉他，Djembe 为手鼓，Dunun 为棒击。一般大家玩的都是Djembe，非洲手鼓。

演奏的方式



概述：

鼓的演奏方式有独奏、重奏和合奏。独奏和重奏鼓的节奏复杂多变，抑扬顿挫、铿锵有力。集体击鼓或一个人同时击多只鼓时，鼓声气势磅礴，有如万马奔腾，雄壮激越。在非洲人的生活中，舞蹈是不可缺少的，而舞蹈又离不开鼓。



简介：

在东非的斯瓦希里语中，“鼓”和“舞”是同一个字。在多哥的歌舞活动中，何时奏乐，何时起舞，以至于节奏的快慢、旋律的进行都要听从大鼓的指挥。毛里塔尼亚的女鼓手则是边舞边击鼓，她们时而用手指轻弹鼓皮，如行云流水，时而猛烈敲击，如江河奔腾。她们一面击鼓，一面用双手轮流拍打臂、腿，做出各种姿态，非常动人。又如在布隆迪，10名男舞蹈演员头顶大鼓，边敲边上场，围成半圆形，然后演员们各自取下大鼓，放在面前。在圆圈中再放上另一面大鼓，由演员们轮流上前击奏。他们时而凌空跳跃，时而旋转舞蹈，并且伴以歌唱，强烈的节奏、密集的鼓点、热烈狂欢的场面，十分精彩。 鼓在非洲常常还作为国家、民族的象征。如在乌干达的国征中就有一面鼓，它表明了一种古老的传统。因为乌干达在成为共和国前，为四个王国，每个王国的王室都有一套大小不同的鼓，各有不同的名称和音色。这种鼓只有王室的婚丧嫁娶、新王登基、对外宣战时的隆重场合才能使用。对属于不同权力等级的人来说，鼓的数字是有规定的，在原布干达王国，巨大的仪式性的鼓，国王有93个，各级酋长依次递减，在换鼓皮时还要用人或动物作牺牲。这种鼓是当作神物来尊崇的。###很有特se,真了不起!:: 创新,了不起R侯爵!

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